Page 16 - Sanatın ve Sanatkarın İzinde

14

Alparslan Babaoğlu’nun Mustafa Düzgünman’dan aldığı ebru icazeti.

İCAZET YENİ BİR BAŞLANGIÇTIR İcazetle birlikte talebe artık hocalık vasfını kazanmış olur ve böyle-
İcazetle sanatın künhü öğrenilmiş olmaz. İcazet aslında yeni bir likle öğrendiklerini öğretmeye mezun kılınır. İcazetname alan kişi,
başlangıçtır. Hattat yazdıkça, göz nuru döktükçe yazıyı kemal hocasından tevarüs eden tüm sanat birikimini olduğu gibi, milimi
mertebeye ulaştırır. Ebrucu tekne başında günler, haftalar geçir- milimine, hüvesi hüvesine talebelerine aktarma mesuliyetini de
dikçe; müzehhibenin fırçasından mütemadiyen altın damladıkça yüklenmiş olur.
sanatlarındaki vukûfiyetleri; öğrendiklerini öğrettikçe de ustalık-
ları artar. Hoca, bildiklerinin tamamını -hiçbir ustalık kırıntısı saklamadan-
öğrencilerine öğretmek durumundadır. Ecdadımız bu hususta “Ma-
İCAZETİN MÂNEVÎ MESULİYETİ VARDIR lın zekâtı kırkta bir; ilmin zekâtı yüzde yüzdür.” diyerek önemli bir me-
İcazet, bir netice olarak telakki edilmemelidir. Zahiren bir netice ol- suliyete dikkat çekmiştir.
makla birlikte talebenin mesuliyetini artıran, el aldığı sanat dalındaki
ustalığının yükünü pekiştiren mânevî bir mesuliyettir icazetname. İcazetli sanatkâr bir yandan mesleğini devam ettirip mütemadiyen
çok çalışarak ürettiği eserlerle icazetnamesini bihakkın aldığını
Talebe icazet aldığında yaptığı işin, eserin altına kendi imzasını ata- ispat etmek durumundadır. Nitekim Kıbletü’l-Küttâb unvanının
caktır. Kendi imzasının yanında hocasının ve hocasının hocasının sahibi Şeyh Hamdullah, yazıdaki muvaffakiyetin sırrını, “Gözle-
da ismini zikredecektir. Bu hem talebe için, hem hoca için, hem de rimi hocamın eline ve kalemine, kulağımı diline, gönlümü yazıya
hocanın takip ettiği ekol/sanat silsilesi için müteselsil bir sorumluluk verdim. Bir harfi en güzel yazıncaya kadar bıkmadan, usanmadan
hadisesidir. yazdım, yazdım, yazdım…” cümleleriyle ifade etmektedir.